執筆者：鈴木 拓（すずき たく）のプロフィール
個人英語教室(ネット版)のイングリッシュティーチャー。
年以上にわたり、名様以上に英語指導。『日経WOMAN』『English Journal』等掲載。
昔は
通信簿２（５段階、公立中学）、偏差値30と英語が苦手。
1年でTOEIC 900点。
TOEIC 990(満点)、英検１級（2次試験はほぼ満点）
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保育園、小学校低学年時代に英会話教室に行っていたのにもかかわらず、中学に入ったら英語が苦手になってしまい、中学は地元の公立中学で、しかも神奈川県の県一斉テストで成績が悪い中学校だったにもかかわらず、通信簿はずっと２（５段階）。高校に入ってからも英語は苦手で偏差値30を取りました。
「このままではいけない」と奮起したこともありましたが、質問をしても「え？ そんなこともわからないのか？ もうとりあえず覚えとけ」というようにバカにされたり、がんばって暗記しても、ちょっとでも違う問題になるとまったく解けず、結局英語はできるようになりませんでした。
しかし、暗記や感覚、日本語に訳して理解するのではなく、「英語を論理的に仕組みから理解し、英語は英語のまま理解する」という方針の先生と巡り会い、基礎からやり直したところ、英語がブロックのように見え、英語のまま理解できるようになり、どんどん英語ができるようになり、TOEIC初受験から１年で900点を達成。
そして、今では、TOEIC 990（満点）、英検１級を持っていますし、映画・海外ドラマ等も字幕なしで楽しめますし、洋書・英字新聞等も普通に読めます。また、毎週ネイティヴと問題なく日常会話・ティベートができる英会話力があります。
こういった経験から、インターネットの個人英語教室を立ち上げ、今までに年以上にわたり、名様以上に英語指導させていただきました。
受講生様は、「TOEIC 200点台だったのが、800点台に！」など、初心者が一気に上級者になられたり、「TOEIC 900点突破！」「英検１級合格！」など、超上級者になられた方が多くいらっしゃいます。
TOEIC・英語学習は主語・動詞の見つけ方が大切
「TOEIC・英語学習は主語・動詞の見つけ方が大切」
今回は英語リーディングのお話です。
英語は、ただ単にばくぜんと読むだけでは読めるようになりません。
「ある２つのものを探しながら読む」
これがポイントです。
■ネイティヴもこの２つを探している
先日、メルマガで、
「ネイティヴは何も考えずに英語を読んでいる、と言われますが、それは誤解ですよ。
無意識レベルとは言え、ちゃんと考えて読んでいます」
というお話をさせていただきました。
例えば、ネイティヴに、
I don't know when that big explosion in that chemical plant.
という（間違った）英文を見てもらうとします。
すると、
「あれ？ that big explosion in that chemical plant…、動詞はどうした？ いつ動詞が来るかと待っていたのに、そのまま終わってしまったぞ」
と言われます。
ネイティヴは何も考えずに読んでいるわけではないのです。
心の声に出るほどの意識はしていませんが、無意識レベルでは、
「whenだから次は文だな。S（主語）が来た。次はV（動詞）だな」
というように、ちゃんと考えながら読んでいるんです。
メルマガでは、このように、
「ネイティヴもちゃんと考えて読んでいるんですよ。
このネイティヴの無意識レベルの考えを、意識的に学ぶことによって正しい読み方を身に付けるのが、英語リーディング上達のコツです」
というお話をさせていただきました。
そして、この「ネイティヴの無意識レベルの考え」。
究極的に言ってしまえば、
「SとVを探すこと」
これにつきます。
Sが何であるか？
Vが何であるか？
この２つをしっかりと見つけることにつきるんです。
■SとVの発見を「邪魔」する物たち
「SとVを探す」
こう書くと、とても簡単なように聞こえるかもしれません。
しかし、実際のところは、そんなに簡単ではないんです。
例えば、
The guy came here.
みたいな単純な文なら、
the guyがS
cameがV
とすぐにわかります。
（それ以前に、SやVを意識せずとも意味が取れます）
しかし、Sの前に長い副詞が来たり、Sがやたらと巨大化したりして、発見が困難になることが多いのです。
例えば、
In the interview where the prime minister talked about the importance of having a good relationship with that country, the professor forgot to ask this question.
という英文。
Sはthe professorですが、その前に、ながーい副詞があり、Sの発見を困難にします。
そして、正しくSが取れないと、
「首相があの国と良い関係をも持つことの重要性を話したインタビューの中で、教授はこの質問をするのを忘れた」
と正しく意味が取れません。
あるいは、
The person talked about nationwide recently especially on newspapers is this young baseball player.
は、Sはthe personで、Vがtalked（あるいはtalked about）…、
と勘違いしてしまう人が多いのですが、
そうではなく、
Sは、
The person talked about nationwide recently especially on newspapers
でして、やたらと長いのです。
そして、Vはisなんです。
talked（あるいはtalked about）はVではないのです。
Vを取り違えると、
「最近、全国で、特に新聞で話題となっている人は、この若い野球選手だ」
という意味だと、正しく理解できないのです。
The car the customers thought ran on electricity actually runs on hydrogen.
もSが、
The car the customers thought ran on electricity
と長い。
（Vはruns）
SとVが正しく取れないと、
「お客さんたちが電気で走ると思っていた車は実は水素で走る」
という意味だと正しく取れません。
■邪魔をかき分けてSとVを見つける
上記のように、
「SとVを見つける」
というのは、一見して簡単そうでも、実はそう簡単ではないのです。
いろいろと、SとVの発見を「邪魔」する物たちがあるのです。
それらをかき分けて、正しくSとVを見極めないと、正しく意味を取れないんです。
また、あくまで上記の例は一例に過ぎません。
ほかにも、「邪魔」の例はいろいろあります。
英語リーディングの勉強。
英語の「読み方を身に付ける」ということは、
「邪魔をかき分けつつSとVを見つけること」
これに尽きるんです。
（もちろん、「邪魔」とは言っても、それは「SとVを発見する際に」という意味でのこと。これらの「邪魔」もちゃんと意味があるので、これらも含めて、正しく意味が取れないといけません）
正しい読み方を身につけて、リーディング力をアップさせたい方は、
「英語リーディング実践講座 44」
がお役に立てれば幸いです。
最後までお読みいただきありがとうございました。
今後とも皆様の英語学習のお役に立てれば幸いです。
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