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執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール
個人英語教室(ネット版)のイングリッシュティーチャー。年以上にわたり、名様以上に英語指導。『日経WOMAN』『English Journal』等掲載。

昔は通信簿2(5段階、公立中学)、偏差値30と英語が苦手。1年でTOEIC 900点TOEIC 990(満点)、英検1級(2次試験はほぼ満点)

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英語・TOEICで初心者が伸びない、中級者が伸び悩む。壁を乗り越えるには





「英語・TOEICで初心者が伸びない、中級者が伸び悩む。壁を乗り越えるには」

今回は「英語学習を感覚だけで突き進むと…」というお話になります。

中級者の方にもお読みいただきたいお話ですが、特に初心者の方にお読みいただきたいお話になります。

※:あくまで主観ですが、初心者は、TOEICで言うと、500点以下。英文法の理解度で言えば、「前置詞、従属接続詞を何となくでもわかっていないレベル」かと思います。







■日本の英語教育

日本の英語教育というと、暗記や感覚重視の方針が一般的です。

例えば、

This bag was so heavy that I couldn't carry it.

という英文だったら、

「このバッグは重すぎて、私は運べなかった」という意味ですよ。

というように、日本語に訳して終わり。

「日本語に訳せば、あとは感覚でわかるでしょ?」

という指導方法が一般的です。


あるいは、

「so…that〜で、"あまりに…で、〜だ"という意味だと覚えてくださいね」

と、暗記させて終わり、というケースが多い。


逆に、

「so thatというのは、soとthatで形容詞か副詞を挟みます。

そして、その形容詞or副詞の程度を、従属接続詞that以下で説明します。

上記の例だと、heavyだった。じゃあどのぐらいheavyだったかというと、I couldn't carry itなほどだった、という意味です。

thatは従属接続詞です。従属接続詞は、必ず後ろに文を置いて使う物ですから、thatの後ろには必ず文を置きます」

というように、仕組みを論理的に学ぶのはあまり一般的ではありません。


このように、中学・高校と、日本の英語教育は感覚重視、論理軽視であるため、大人になってからも、普通に英語学習していると、知らず知らずのうちに、

「感覚で突き進む英語学習」

になってしまうケースが多いんです。







■感覚だけで最後まで突き進めるのは、ほんのごく一部

これは人にもよりますが、感覚だけで突き進むのは、

「いろいろと考えなくていいから、楽と言えば楽」

と言う人も多いです。


「一般的な方法であり、楽」となると、そのまま突き進みたくなりますし、実際にそうする人も多いのですが、感覚だけで最後まで突き進める人はほんのごく一部なんです。


ほとんどの人は、感覚だけでは、どこかで壁にぶち当たります。

「初心者の壁を破れず、中級者に到達できない。いつまで経っても、初心者に留まってしまう」

というケースもありますし、

「中級者までは来たけど、壁にぶつかり、上級者になれない」

というケースもあります。


「感覚」というと、どうしても才能に大きく影響されるんです。

例えば、先ほどの

This bag was so heavy that I couldn't carry it.
「このバッグは重すぎて、私は運べなかった」

という例で言えば、こういった例文だけで、

「so thatで、形容詞を挟むんだな」
「that以下には文を置くんだな」
「that以下で、挟んだものの程度を説明するんだな」

ということを、感覚的に感じ取れてしまう人もいます。


その一方で、まったくそういうことを感じ取れず、例文から1単語でも変わると、まったくわからなくなってしまう人もいます。


感覚でいろいろと感じ取れる人は、ある程度までレベルアップします。

感じ取れる人は、感覚だけで中級者まで到達できるケースが多いです。

一方、感じ取れない人は、感覚だけでは初心者に留まるケースが多い。
(私はそのタイプの人でした)


ただ、程度の差はあれ、感覚でかなりの上級者まで到達できる人は、本当にほんの一握り。

よっぽど感性が優れていて、才能に恵まれている人です。


いずれは、感覚だけではわからない部分に遭遇して、どこかで壁にぶつかってしまうんです。


例えば、ある程度は、so thatを使った英文をできるようになったけど、ときどき、

That train was so crowded that even I move my hands was difficult.

That train was so crowded that washing potatoes.

とか、間違った英文にしてしまう。


しかし、ここで感覚はそろそろ限界になって来るんです。

感覚的な説明では、

「even I move my hands was difficultはおかしいでしょ」

とか、

「washing potatoesじゃなくて、it was like washing potatoesだよ」

のような説明になってしまう。
(「説明」とすら呼べないかもしれません)


そこで、感じ取れる人はいいのですが、感じ取れないともう終わりです。

「感じ取れ!」「気合いだ!」

とか言っても、わからないものはわからないんです。


そこで必要になるのが、「論理的な説明」なのです。

論理的な説明なら、

「thatの後ろは文じゃないといけないんだよ。even I move my hands was difficultとかwashing potatoesって、文の形をしていないでしょ。

文と言うのは、第1文型(SV)、第2文型(SVC)、第3文型(SVO)、第4文型(SVOO)とか、そういう形をしていないといけないんだよ。

 (S=主語、V=動詞、O=目的語、C=補語)」

「even I move my hands was difficultって、IがS、moveがV、my handsがOで、第3文型。これで終わり。
 
またwasってVが来るのはおかしいの」

という説明ができるんです。


それでもわからなければ、

「そもそも文の仕組みというのは…」

と、どんどん掘り下げて説明して行くことができるんです。


これなら、感じ取れないタイプの人。感覚だけでは、初心者の壁を破れない人でも理解できます。

現に私はそうでした。

感覚重視の方法は私には合わず、何も感じ取れず、1単語でも変わると、応用が利かない。

中学時代は通信簿2(5段階)、高校時代は偏差値30と英語が苦手でした。

しかし、論理的に1から仕組みを学んだところ、どんどん英語ができるようになり、今ではTOEIC 990(満点)、英検1級に到達しました。







■どこかで壁にぶつかる

程度の差はあれど、感覚だけでは、どこかで壁にぶつかります。

感覚だけで、かなりの上級者まで到達できる人はほんの一握り、よっぽど、感性が優れている人です。

中級者までは到達できるけど、大きくバランスが崩れていて、壁にぶつかっている人は本当に多いんです。

例えば、

「TOEICで、550〜750ぐらいのスコアで、リスニングセクションのスコアの方が、リーディングセクションのスコアよりずっと高い」

こういう方は、「中級までは伸びたけど、そこで壁にぶつかっている」という典型パターンです。


今初心者の方は、まだ壁にぶつかっていない人でも、将来そうならないためにも、今のうちから、しっかりと論理的に英語学習しておく必要があります。

もうすでに壁にぶつかっている初心者の方はなおさらです。直ちに論理的な英語学習をする必要があると言って良いでしょう。


初心者の方、あるいは、大きくバランスが崩れている中級者の方で、英語の基礎を論理的にしっかりと学びたい方は、

「ゼロからの英語やり直し教室 New Beginning」

がお役に立てれば幸いです。

語彙力診断もできますし、その診断結果に応じて、適切な語彙強化法も知ることができます。


最後までお読みいただきありがとうございました。
今後とも皆様の英語学習のお役に立てれば幸いです。













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執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール
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