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執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール
個人英語教室(ネット版)のイングリッシュティーチャー。年以上にわたり、名様以上に英語指導。『日経WOMAN』『English Journal』等掲載。

昔は通信簿2(5段階、公立中学)、偏差値30と英語が苦手。1年でTOEIC 900点TOEIC 990(満点)、英検1級(2次試験はほぼ満点)

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TOEICで最も役立つ、最も良い教材は英文法です





「TOEICで最も役立つ、最も良い教材は英文法です」

今回はTOEICにおける「英文法」の

「TOEICで英文法をやると一石三鳥」

というお話をいたします。







■英文法はパート5で出題されますが…

TOEICはリスニングセクションが495点満点、リーディングセクションが495点満点と、2つのセクションにわかれています。(合計990点満点)

そして、さらにそのセクションの中でも「パート」にわかれています。

リーディングセクションは、パート5、6、7にわかれています。

パート5は、単文穴埋め問題。

This is the hospital ------ I was born in.

(A) which
(B) where
(C) whose
(D) why

みたいな問題ですね。(答えはA)


パート6はパート5が長文になったバージョンで、「穴埋め問題」という点は同じ。


パート7はいわゆる「長文読解」。英文を読んで、その内容を問う問題を解くパートです。


パート5、6は英文法と語彙の知識が問われるパートです。
(パート6は長文とは言え、基本的にパート5と変わらない)

そして、英文法と語彙の出題比率は、大体半分半分。
(若干、英文法の方が多めですが)


パート7はリーディング力を問うパートです。


こう考えると、「TOEICのために英文法を学ぶ」というと、

「パート5、6の英文法問題のために学ぶんだな」

という印象を受けると思います。


確かに英文法を学べば、パート5、6の英文法問題が解けるようになります。

例えば、

This is the hospital ------ I was born in.

(A) which
(B) where
(C) whose
(D) why

は英文法問題ですから、

「後ろの文、I was born inには、穴がある。inというのは前置詞。前置詞は名詞とセットで使わないといけない。

 なのにinとセットの名詞がない。ということはこれは穴である。ということは名詞の選択肢を選んであげないといけない。

 選択肢の中で名詞なのはAのwhichだけだからAが答えだ」

と解けるようになります。
(上記はじっくりと考えた場合。慣れてくると数秒で解けます)


これ以外に、TOEICにおいて、「英文法を学ぶメリット」はないように思えます。

しかし、そうではないのです。

TOEICにおいて、英文法を学ぶメリットはあと2つあるんです。







■リーディングセクションは時間が共通

TOEICを受けたことがある人なら1度は実感することなのですが、リーディングセクションというと、必ず「時間」がネックになります。

75分と言う制限時間の中で、100問と言う大量の問題を解かなくてはいけない。


そのため、時間切れになってしまい、全問解き終わらない人がとても多いんです。

そして、ほとんどの人はパート7を解いている最中に時間切れになります。

パート5を終える
パート6を終える
パート7を解いている…、あ、時間切れだ!

という感じです。


そして、パート7は長文読解です。

そのため、多くの人は

「あー、パート7をもっと速くやらないとダメだなぁ。もっと速く読めるようにならないと!」

と勘違いしてしまいます。


もちろん、読むのが遅いことが原因であることもあるのですが、年以上にわたって、名以上の方を英語指導させていただいた経験上、それよりも問題なのは、

「パート5、6に時間をかけすぎ」

ということです。


これは意外と見逃され勝ちな盲点なのですが、75分と言う制限時間は、パート5、6、7で共通した制限時間なのです。

つまり、パート5、6で時間をかければ、その分パート7にかける時間がなくなってしまうのです。

パート5、6に25分以上かけているのであれば、つまりパート7を始める段階で制限時間が50分を切っているのなら、それはパート5、6に時間をかけ過ぎです。

やるべきなのは、パート5、6をもっと速く解くことなのです。


そこで役立つのが英文法。

パート5、6は英文法問題と、語彙問題が半分ずつぐらいで出題されます。

どちらも同じ「穴埋め問題」なのですが、1つ大きな違いがあります。

それは、

「英文法問題は解ける人はすぐに解ける。解けない人はいくら考えても解けない。でも、語彙問題は解ける人でもそれなりに時間がかかる」

という点です。


つまり、語彙問題は解けるようになったとしても、

「その問題が解けるようになる」

という効果しかないのに対して、英文法問題は、

「その問題が解けるようになるし、すぐに解けるから、ほかに回せる時間が増える」

という2重のメリットがあるんです。


これが一石三鳥の「二鳥目」。

「英文法問題が解けるようになると、ほかの問題の時間が増える」

という点です。







■リーディングは英文法と語彙の応用

先ほどからお話させていただいているように、パート7は長文読解問題。

長文読解というと、「リーディング」であり、英文法は関係ないように誤解され勝ちです。

しかし、リーディングというのは、英文法と語彙の応用スキル。

英文法と語彙がなければリーディングはできないんです。


語彙が必要なのはわかりやすいですよね。
知らない単語や熟語のオンパレードでは英語を読めるわけがありません。

一方、英文法の重要性は見逃され勝ち。

よく、リーディングをしていて、

「この英文、使われている単語・熟語は知っている(or辞書で調べた)のに、文全体の意味が取れない」

ということがありませんか?

これは、英文法の力不足の典型的な症状。

例えば、

What my friend thought was a watch was a new cellphone.

なんかは、簡単な単語・しか使われていませんが、意味をスラスラっと、

「私の友人が時計だと思ったものは新しい携帯電話だった」

と取れない人は多いんです。


あくまで↑の英文は1つの例。

「この英文、使われている単語・熟語は知っている(or辞書で調べた)のに、文全体の意味が取れない」

という症状がよく表れるのなら、それは英文法の力不足が原因です。


逆に言えば、英文法を学んでおけば、

「知っている単語・熟語の英文なら、複雑な文だろうが、長い文だろうがちゃんと意味が取れる」

ということになります。


これが一石三鳥の「三鳥目」。

「英文法を学べばパート7でも威力を発揮する」

という点です。







■TOEICでは英文法を!

このように、TOEICにおいて、英文法を学ぶことは、

1、パート5、6の英文法問題が解けるようになる

2、素早く解けるので、ほかに回せる時間が増える

3、パート7で複雑な文、長い文も読めるようになる

という3つのメリットがあるんです。


そのため、TOEICにおいて、英文法を学ぶことは効率的なのです。


英文法を暗記や感覚ではなく、リーディングやリスニングにも応用できるように、仕組みを論理的に理解する形で学びたい方には、

「分かる! 解ける! 英文法!」

がお役に立てれば幸いです。


分からない部分がありましても、制作者である私に直接メールでご質問していただけます。(こちらのサポート制度が大変好評です)


最後までお読みいただきありがとうございました。
今後とも皆様の英語学習のお役に立てれば幸いです。













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執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール
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