TOEIC対策でスコアアップ

英語のリーディングとリスニング。

特に、リーディングと「海外ドラマなどのリスニング」

この２つは一見すると、何の関係もなさそうです。

一方で、リーディングは、

If I took this promotion, it'd be like admitting that this is what I actually do.

というような、文字を読むことです。

他方で、海外ドラマのリスニングは、それを、文字なしで聞き取ることです。

別の能力であり、一見すると全くの別物であり、相関性は一切なさそうに見えます。

■リーディングだけだと、感情がいまいちわからない

確かに、そこまで直接の関係はないかもしれません。

でも、意外かもしれませんが、リスニングをやることで、リーディング力が上がる効果もあるのです。

より詳細に言えば、海外ドラマなど、「感情のこもった生の英語のリスニング」をすることが、リーディングの役に立つことがあるのです。

リーディングだけをやっていると、文字には、一切、感情というものはありません。

例えば、リーディングをしているだけでは、

If I took this promotion, it'd be like admitting that this is what I actually do.

という文字に、感情を感じることはむずかしいのです。

感情のない文字だけを取って、情報を入れる。

リーディングは、どうしても基本的に、そういう流れになります。

「えーと、私が、受けたら、この昇進を。　認めるみたいなものだ、これが私が実際にすることだと」

んー、なーんとなく、わかるっちゃわかる気もするけど、しっくり来ない‥。

リーディングだけやっていると、どうしても、感情が感じ取れないので、なかなか、意味がすーっと入ってこないんですよね。

■感情つきのリスニングで、意味がすーっと入ってきやすくなる

しかし、リスニング。

特に、海外ドラマのように、感情がこもったリスニングだと違います。

ちゃんと文脈がある中で、生のネイティヴが、感情を込めて、表情も、イントネーションも、声の強さも全部感じ取った上で、

If I took this promotion, it'd be like admitting that this is what I actually do.

という発言をする。

「自分は本当に何をやりたいのかがわからないまま、とりあえず、大手企業に就職して、淡々と仕事をこなしてきた。

　でも、それが本当にやりたいことじゃなく、違和感を感じていた。

　でも、仕事が優秀なのか、昇進を持ちかけられた。

　しかし、自分がやりたいわけでもない。自分が何をしたいのかわからない人生。

　そんな人生で、昇進を受け入れていいのだろうか？

　昇進を受けたら、もうこの仕事が定着してしまう。"これが私の仕事です（this is what I actually do）"と、認めるようになってしまう！」

こういった、葛藤を登場人物から感じ取り、

それを強い口調で、力強い表情でいうセリフを聞く。

そうすると、すーっと、

「あぁ、そういうことが言いたいんだ！」

というのが心に入って来るんですね。

こういう経験を積み重ねていくと、これがリーディングにも役に立つ。

仮に、

If I took this promotion, it'd be like admitting that this is what I actually do.

というような、似たような英文が出てきたときに、そのときのセリフが無意識の中で、感情をもたらしてくれて、

「なるほど、そういう気持ちなのか」

というのが、すーっと心に入りやすくなるのです。

つまり、文字自体には音も感情もなくとも、

「今までに、似たような英文を感情付きの音声で聞いているから、たとえ文字だけであっても、その感情が頭に入って来る」

という効果があるのです。

リーディングにはリーディングを鍛える。

確かに、それはそうです。

しかし、リーディングだけではすーっと頭に入ってこないというのなら、その時は、海外ドラマのような、

「感情のこもった、生英語のリスニング」

が役に立つのです。

そして、もちろん、言うまでもなく、リスニングや英会話には、ダイレクトで効きますよ。

一杯リスニング経験を積んで、英会話表現を、生でそのまま学べるんですからね。

そして、TOEICにも。

何回もお話ししているように、実は、私を含めて、TOEIC 990（満点）を達成している方って、

「生の英語で英語学習していたらいつの間にか達成していた」

という方ばかり。

生の英語だと、内容があって楽しい。
スコアに一喜一憂せずに、継続できるのです。

以上が今回のお話になります。

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最後までお読みいただきありがとうございます。
今後とも皆様の英語学習の役に立てれば幸いです。

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執筆者：鈴木 拓（すずき たく）のプロフィール

個人英語教室(ネット版)のイングリッシュティーチャー。年以上にわたり、名様以上に英語指導。『日経WOMAN』『English Journal』等掲載。

昔は通信簿２（５段階、公立中学）、偏差値30と英語が苦手。1年でTOEIC 900点。TOEIC 990(満点)、英検１級（2次試験はほぼ満点）

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保育園、小学校低学年時代に英会話教室に行っていたのにもかかわらず、中学に入ったら英語が苦手になってしまい、中学は地元の公立中学で、しかも神奈川県の県一斉テストで成績が悪い中学校だったにもかかわらず、通信簿はずっと２（５段階）。高校に入ってからも英語は苦手で偏差値30を取りました。

「このままではいけない」と奮起したこともありましたが、質問をしても「え？　そんなこともわからないのか？　もうとりあえず覚えとけ」というようにバカにされたり、がんばって暗記しても、ちょっとでも違う問題になるとまったく解けず、結局英語はできるようになりませんでした。

しかし、暗記や感覚、日本語に訳して理解するのではなく、「英語を論理的に仕組みから理解し、英語は英語のまま理解する」という方針の先生と巡り会い、基礎からやり直したところ、英語がブロックのように見え、英語のまま理解できるようになり、どんどん英語ができるようになり、TOEIC初受験から１年で900点を達成。

そして、今では、TOEIC 990（満点）、英検１級を持っていますし、映画・海外ドラマ等も字幕なしで楽しめますし、洋書・英字新聞等も普通に読めます。また、毎週ネイティヴと問題なく日常会話・ティベートができる英会話力があります。

こういった経験から、インターネットの個人英語教室を立ち上げ、今までに年以上にわたり、名様以上に英語指導させていただきました。

受講生様は、「TOEIC 200点台だったのが、800点台に！」など、初心者が一気に上級者になられたり、「TOEIC 900点突破！」「英検１級合格！」など、超上級者になられた方が多くいらっしゃいます。