英文法を理解していないと、他に悪影響が

「英文法を理解していないと、他に悪影響が」

今回は英文法に関して、

「英文法を理解していないと、他に悪影響が」

というお話をさせていただきます。

■英文法は覚えるものではなく、理解するもの

先日、別のメルマガで、

「英文法は覚えるものだと勘違いしている人が多いですが、英文法は理解するものです。

英文法を暗記で済ませていると、応用がきかないので、覚えることがどんどん増えてしまいます。

理解すれば、ほかに応用がきくので、いろいろな問題が解けるようになります」

というお話をさせていただきました。

例えば、↓の問題。

1. This room is too hot for children ------.

(A) take an exam
(B) to take an exam
(C) to takes an exam
(D) to take an exam in

こちらの問題。

Bを選んでしまう人が多いのですが、答えはDなのです。

そこで、

「to take an examの後ろにはinが必要って覚えておく！」

と丸暗記で済ませたり、

「なぜか考えたけどわからんから、to take an examの後ろにはinが必要って覚えておくしかない」

と、やはりやむをえず暗記で済ませる人が多いのです。

しかし、これだとすぐに解けない問題にぶち当たります。

例えば、

2. It is important for children ------.

(A) take an exam
(B) to take an exam
(C) to takes an exam
(D) to take an exam in

となったら、今度は答えはBなんですね。

to take an examだけど、後ろにinはつかないんです。

こうなると、

「えー、また別のパターン！？　また覚えなきゃいけないのか！　英語って覚えることが多すぎる！」

となり、英語が嫌になってしまうんですよね。

私は完全にこのパターンで、英語が苦手で、嫌いになりました。
（通信簿２（５段階・公立中学）、偏差値30）

そうではなく、英文法は理解するものなのです。

（↓は、「今回の解説だけで理解してください」という意味ではありません。今回説明する事項は、けっこうレベルが高いことなので、前提知識が必要です。

　最終的には、前提知識も含めて、体系的に学んで理解する必要があります）

1. This room is too hot for children ------.

(A) take an exam
(B) to take an exam
(C) to takes an exam
(D) to take an exam in

は、文が、

S be動詞 too 形容詞 不定詞

※：S＝主語

という形をしていますよね。

この形の場合、不定詞には、

「元々は主文のS（this room）が入っていたけど、消去されてしまった場所」

というのがなければいけないのです。

Dのto take an exam inを選べば、

不定詞はfor children to take an exam in。

inというのは前置詞です。
前置詞というのは、後ろに絶対に名詞が必要です。

それなのに名詞がない。

これはなぜかというと、もともとは、

for children to take an exam in this room

だったのに、this roomは、主文のSと同じだから消去されたのです。

このように、「S be動詞 too 形容詞 不定詞」という形をしている場合、「もともとは、主文のSがあった場所」というのが必要なのです。

ところが、Bのto take an examには、そういう場所がありません。

for children to take an exam

このどこにthis roomが入れられるでしょう？
入れられません。

だから間違いなのです。

一方、

2. It is important for children ------.

(A) take an exam
(B) to take an exam
(C) to takes an exam
(D) to take an exam in

の場合、「S be動詞 too 形容詞 不定詞」という形はしていません。

だから、そういった、「もともとは主文のSがあった場所」というのは必要ないのです。

従って、普通にBのto take an examで良いのです。

このように、理屈を理解してしまえば、いろいろなことに応用ができる。

理屈を理解すれば、「S be動詞 too 形容詞 不定詞」という形をしている英文は、もう全部の問題が解けます。

例えば、

3. This topic is too difficult for children ------.

(A) talk
(B) to talk
(C) to talks
(D) to talk about

だったら、同じ理屈で、

もともとは、

for children to talk about this topic

だったのに、そこからthis topicが消去されたから、
Dだとわかります。

このように、理解すれば、ほかの問題にも応用がきき、いろいろな問題が解けるようになるのです。

私は、この仕組みを理解する形で教えてくれる先生と巡り合い、英文法を基礎から学びなおしたことで、

TOEIC初受験から１年で900点を達成。

そして、今では、TOEIC 990点（満点）、英検１級を取れ、海外ドラマや映画も字幕なしで普通にわかるようになり、会話も、ネイティヴと毎週普通に会話できるようになりました。

その英文法を体系的に仕組みを理解する形で学んだ私の体験。

それができる教材はどうしても市販のものではなかったんですよね。

そこで、「ないのなら作ってしまおう！」ということで、2006年に始めさせていただき、この度、リニューアルして新講座としてリリースさせていただいたのが、

「分かる！　解ける！　英文法！　Plus」

になります。

■応用がきかないのは英文法問題だけじゃない！

上記のように、英文法を丸暗記で済ませていて、理解していないと、英文法問題で、

「暗記したのとほとんど同じ問題じゃないと解けない」

という状態になり、応用がきかないのです。

でも、実は、これは英文法問題に限らない。

実は、問題はもっと深刻なのです。

例えば、英会話やライティング。

先ほどの問題を正しく解けない人が、

「この部屋は暑すぎて子供は試験を受けられません」

を、

This room is too hot for children to take an exam in.

とできるわけがありません。

This room is too hot for children to take an exam.

としてしまったりするでしょう。

仮に丸暗記して、上記の英文はできたとしても、ほかのことには応用がききませんから、

This topic is too difficult for children to talk.

（正しくは、
　This topic is too difficult for children to talk about.）

This bag is too small to put this book.

（正しくは、
　This bag is too small to put this book in.）

という英文もできないでしょう。

あるいは、その逆、

This room is too large to clean.でいいのに、勘ぐって、This room is too large to clean in.とかしてしまったりします。

仕組みを理解できていなければ、先ほどお話ししたように、英文法問題で応用がききません。

それに、百歩譲って、英文法問題を解けたとしても、

英会話やライティングなど、実用英語が全然できないのです。

よく、企業の人事部の人が、

「TOEICのスコアってあてにならないよね。

　この前の人、TOEIC 900点なのに、英語全然しゃべれなかったもん」

とかよく言いますが、それはこういったことが大きな要因なのです。

「問題さえ解ければいいや！」という解法パターンの暗記の連続で、本当はよくわかっていない。

そのため、解法パターン暗記とかの連続で、どうにか点を取れたとしても、実力が全然伴っていないので、実用英語の力がないんですよね。

理解していれば、TOEICのスコアに比例して、実用英語なども力がつきますが、

「問題さえ解ければいい」の解法パターン暗記では、実用英語の実力がつかないのです。

■TOEICの点にも応用がきいていないことが表れる

そして、実は、その影響は実用英語にとどまらず、TOEICにも表れます。

例えば、英文法問題の解法パターン暗記の連続で、英文法問題はいっぱい解けるようになったとしましょう。

でも、理解していないのです。

だから、リーディングとかリスニングにも応用がききません。

例えば、

The group discriminated against for such a long time is now recognized as the majority.

の意味を正しく取れない人はいっぱいいます。

「グループは差別した、長い間‥」

と取る人がいますが、そうじゃないですよ。

「長い間差別されたグループは今は多数派と認識された」

という意味。

グループは差別した方じゃない。
差別された方なのです。

英文法を正しく理解している人なら、

againstの後ろに名詞がない時点で、「差別した」ではなく、「差別された」という意味で、the groupを修飾しているとわかるのです。

このように、理解していないと、英文法問題がわかったとしても、リーディングやリスニングにも影響が出るのです。

リーディングやリスニングってTOEICでも出ますよね。

つまり、英文法を暗記で済ませていると、

・英文法問題が解けない
・実用英語ができない
・リーディングやリスニングもできない

と様々な影響が出るのです。

やっぱり英文法は理解して学ぶこと。

それには、

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最後までお読みいただきありがとうございます。
今後とも皆様の英語学習のお役に立てれば幸いです。

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