英文法を楽しく学ぶためのコツ

「英文法を楽しく学ぶためのコツ」

今回は

「英文法を楽しく学ぶためのコツ」

というお話をさせていただきます。

■英文法を学ぶ楽しみ

先日、メルマガで、

「英文法教材をはじめとして、教材や試験の英語は内容が面白いわけではありません。

例えば、TOEICのリスニングを聞いていて、"この話面白い！"という人はほとんどいません。

あくまで、英語を教えるのに適した文だから、英語の力をはかるのに向いている文だから入っているだけなのです。

でも、英文法を学ぶのが楽しくないかというとそんなことはないのです。"そうだったのか！"という謎解きのような面白さがあるのです」

というお話をさせていただきました。

例えば、

That conference room is too small for all the executives to have a meeting comfortably in.

という英文自体は何も面白くありません。

あくまで、

「S be動詞 too 形容詞 不定詞」の形をした不定詞には、特殊なルールがあることを説明するのに適した英文だから載っているだけなのです。

この特殊ルールというのは、

That conference room is too small for all the executives to have a meeting comfortably in.

の不定詞の部分は、

for all the executives to have a meeting comfortably in

となっており、最後にinがある。

inは前置詞だから、本来は後ろに名詞が必要。
だから、inで終わっているのは、本来は変なのです。

例えば、

I live in Yokohama.

と、inの後ろには必ず名詞（Yokohama）が入り、

I live in.

で終わらせたりなんかしません。

ところが、

for all the executives to have a meeting comfortably in

は、inで終わっている。

これはなぜかというと、もともとは、

for all the executives to have a meeting comfortably in that conference room

というように、inの後ろには、

That conference room is too small for all the executives to have a meeting comfortably in.

の主文のS（that conference room）が入っていたから。

入っていたけど、主文のSと同じだから言わずともわかるので、消去されてしまい、

for all the executives to have a meeting comfortably in

文全体では、

That conference room is too small for all the executives to have a meeting comfortably in.

となるのです。

このように、「S be動詞 too 形容詞 不定詞」には、

「もともとは、主文のSが入っていたのに、消去されてしまった跡」

というのがあるのです。

こういう特殊ルールがある。

だから、

That conference room is too small for all the executives to have a meeting comfortably in.

という英文を使うのです。

上記のように、英文法というのは、理屈がある。

多くの人が、

This room is too hot for children ------.

(A) to take an exam
(B) to take an exam in
(C) take an exam in it
(D) to takes an exam in this room

のような問題を解き、Aのような選択肢を選んで間違えています。

そして、その理由がわからず、

「Aで、"この部屋は暑すぎて子供達は試験を受けられない"って意味が通じるじゃないか。

　なんでAがダメなの？　Bのinは、"中で"でしょ？

わざわざ"この部屋は暑すぎて子供達は中で試験を受けられない"と"中で"を入れなくたって意味がわかるじゃないか」

と、消化不良なモヤモヤを抱えたことが１度はあるはずです。
（ないとしたら、ちょっと解く問題量が少ないか、最初から理解してしまったかのどちらかです）

こういったモヤモヤを、理屈で学ぶことにより、

「なるほどそういうことだったのか！」

と謎解きのような面白さを味わう。

これが英文法の楽しさです。

英文自体の内容は教材なので楽しめませんが、理屈で学ぶことにより、わからなかったことがわかるようになる。

これが英文法の楽しさ。

そのためには、「これが答えになるって覚えておく」という暗記ではなく、理屈で理解する必要があります。

もちろん、

「分かる！　解ける！　英文法！　Plus」

は、理屈で学んで行く講座になります。

■英文法を理解するために必要なこと

上記のように、英文法というのは、

理屈を学んで、

「そうだったのか！」と理解することで、楽しく力をつけて行くのがポイントになります。

そのためには、まず１点。

先ほどお話したように、

「これが答えになるって覚えておく」みたいな無理やりの暗記ではなく、理屈で理解する。

ということ。

そして、もう１つポイントがあります。

例えば、先ほどのお話。

That conference room is too small for all the executives to have a meeting comfortably in.

のお話をしているときに、

「前置詞だから、後ろに名詞が必要」だとか、

「They live in.で終わってしまうようなことはないですよね」だとか、

「もともとは、主文のSが入っていたのに、消去されてしまった跡がある」

というお話をしていたときに、

ちょっとでも、

「？？？？　ちょっとわからないことがあるかも」

と思った方はいらっしゃったと思います。

あるいは、例えば、

「関係代名詞の問題がわからないから、手持ちの英文法教材で、わからないことを調べようとしたら、結局、意味がわからないままだった」

ということがあったりしませんか？

先ほど、

「"これが答えになるって覚えておく"みたいな暗記ではダメ」

とお話しさせていただきましたが、最初から無理やり暗記で済まそうする人ばかりではないのです。

最初は、教材なり、解説なりを読んで、理解しようとしたけど、

「理解できなかったから、仕方がなく暗記で済ませた」

という人も多いのです。

では、なぜ理解できないのか？　というと、それは、英文法を学ぶべき順番で学んでいないからです。

先ほどの、

「前置詞だから、後ろに名詞が必要」

「They live in.で終わってしまうようなことはないですよね」

というのは、前置詞という分野の知識。

「もともとは、主文のSが入っていたのに、消去されてしまった跡がある」

これは、文型という分野の知識です。

文型も、前置詞も不定詞よりももっと前に学ぶべき分野なのです。

関係代名詞の例だってそうです。

私は、年以上にわたって、名以上の方に英語指導させていただいてきておりますが、関係代名詞でつまずいている人のほとんどは、

文型がわかっていないとか、前置詞がわかっていないとか、

関係代名詞より前に学ぶべき分野が理解できていないことが原因でつまずいています。

「理解できない」としたら、このように、前提知識が欠けていることが原因なのです。

■英文法教材は辞書ではない

同じ「英語学習」でも、単語や熟語であれば、辞書を引けば、問題はすぐに解決します。

例えば、precedentという単語を知らないのなら、それを辞書で引けば、「前例」と意味が出ていますから、すぐに意味がわかります。

たとえappleのような誰でも知っている単語すら知らない人でも、辞書を引けば、むずかしい単語の意味がわかります。

ところが、英文法教材は辞書ではない。

関係代名詞がわからないからといって、関係代名詞の章を読んだとしても、上記のように、前提知識がなければ理解できないのです。

英文法教材は辞書ではなく、小説です。

小説は、第１章、２章‥と順番に読みますよね？

順番に読まずに、いきなり第５章を読んでも、あらすじがわからないので、意味不明ですよね？

英文法もそれと同じなのです。

順番通りに学ばないと身につかないのです。

ですから、英文法は、基礎から順番に。

それを理解することを積み重ねていく。

この方法で学ばないと身につかないのです。

前提知識がない状態で学ぼうとしても、

「読んだけどわからないから、暗記しておこう！」

というように、付け焼き刃の暗記になってしまいます。

もちろん、冒頭でお話しさせていただいた

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最後までお読みいただきありがとうございます。
今後とも皆様の英語学習のお役に立てれば幸いです。

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