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執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール
個人英語教室(ネット版)のイングリッシュティーチャー。年以上にわたり、名様以上に英語指導。『日経WOMAN』『English Journal』等掲載。

昔は通信簿2(5段階、公立中学)、偏差値30と英語が苦手。1年でTOEIC 900点TOEIC 990(満点)、英検1級(2次試験はほぼ満点)

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英語の勉強に危険な時期、危険な勉強方法





今号は

「英語の勉強に危険な時期、危険な勉強方法」

というお話をさせていただきます。




■夏休み、年末年始、ゴールデンウィークのうちに予定を入れてしまいましょう!

先日、無料メルマガで、

「夏休み、年末年始、ゴールデンウィークといった長期休暇の直後が、英語学習にはとても大切な時期! 休暇中のうちに予定を入れてしまいましょう!」

というお話をさせていただきました。

年以上にわたって、名以上の方に英語指導させていただいてきましたが、その経験上、夏休み、年末年始、ゴールデンウィークといった長期休暇明けというのは、

「一番危険な時期」

と言えます。

夏休み、年末年始、ゴールデンウィークといった長期休暇にお休みされるのはまったく問題なく、1週間ぐらいだったら、英語学習を完全にお休みにしてしまって良いかと思います。

しかし、それは「夏休み、年末年始、ゴールデンウィークといった長期休暇後に再開する!」という条件付きです。

「夏休み、年末年始、ゴールデンウィークといった長期休暇は英語学習お休み。その後も、ずるずると再開せずに、休みのまま…」

という方が多いのです。

英語学習は継続が大切。

1週間ぐらい休んだってまったく問題ありませんが、これが、休みが終わった後も、1週間、2週間、3週間と再開しないままでは問題です。

夏休み、年末年始、ゴールデンウィークといった長期休暇期間はしっかりと休むのはとても良いですが、終わったら、しっかりと再開しないといけません。

そして、休みの間は「終わったら再開するさ」と思っていたとしても、いざ休みが終わると、「再開しないまま…」という方はとても多いのです。

これを防ぐためには、休暇中や休暇前から休み明けに英語学習の予定を入れてしまうことです。



■夏休み、年末年始、ゴールデンウィークといった長期休暇明けの英語学習は長期視点で考えましょう


上記のように、休み明けはしっかりと英語学習を再開することが大切です。

そして、もう1つ。

今の時期の英語学習は、「長期視点で考える」という点が必要です。

なぜかと言うと、夏休み、年末年始、ゴールデンウィークといった長期休暇が明けてからは、しばらくは、お休みの時期がないからです。

例えば、夏休み明けは、年末年始まで長期休暇がありません。

なので、日々同じような生活になるので、英語学習を習慣化しやすいのです。

ですので、例えば、「短期間に単語帳を一冊やる」とかよりも、長期的に考えて、「毎日少しずつでいいから英語学習をする」という英語学習が必要です。


英語学習は、なんだかんだ言って、継続が大切。

TOEICなどの試験直前に、

「単語帳を一生懸命やる」
「問題を解いて、問題慣れする」

など、短期集中で効果があるものもありますが、

学校の定期試験のように範囲が決まっているわけではないのですから、長期的に考えて、英語学習を習慣化して、長く続けないと本物の英語力はつきません。



■英文法は長期視点でしか学べない

そう考えた時にオススメなのが、英文法です。

なぜかと言うと、英文法はどうしても継続的な英語学習が必要だからです。

語彙に関しては、暗記ものですから、短期間にがーっと集中してやってもある程度は効果があります。

問題慣れするのも、直前に徹底的にやれば、効果はあります。


ただ、やはり短期間だとできることは限られています。

英文法は、「理解を積み重ねるもの」です。

いつもメルマガでお話させていただいていることですが、英文法は「つまみ食い」はできません。つまみ食いは非常に危険です。

例えば、英文法問題を解いていて、

「関係代名詞の問題がわからない」

とします。

そこで多くの人は、

「じゃあ、英文法教材の関係代名詞の章で調べれば良い」

と勘違いしているのですが、そう上手くは行かないのです。


なぜかと言うと、英文法と言うのは積み重ねであり、A〜Zまで学ぶべきことがあるとしたら、順番通りに学ばなければいけないから。

Aを理解せずに、Bは学べませんし、Bを理解せずに、Cは学べません。

そして、関係代名詞というのは、かなり後の方で学ぶ分野であり、それまでに、

品詞、文型、副詞、前置詞、等位接続詞、従属接続詞、受動態、不定詞、分詞、第5文型、動名詞、疑問文…

など、学ばなければいけないことが一杯あるのです。

関係代名詞は、上記の物をすべて理解していないと理解できないのです。

そして、英文法教材は、このように順番通りに学ぶように作られています。

関係代名詞の章では、上記の物をすべて理解していることを前提に説明します。

改めて前置詞や不定詞の説明などしないのです。


なので、上記の分野がすべて理解できている人なら、関係代名詞の章を見れば、

「あー、なるほどそういうことか!」

と理解できるのですが、上記の分野を理解していない人が見ても、

「え? 何? どういうこと?」

と、前提知識がないために理解できないのです。


このように、英文法というのは、

「わからないことがあったら、そこだけを調べればいいや」

という「つまみ食い学習」はできないのです。


基礎から順番に1つ1つ学んでいく必要があるのです。(つまみ食い学習ができるのは、 すべてを体系的に学んで、すべての前提知識がある人だけ)

それにはどうしたって時間がかかります。

ですので、今のような長期的に学べる時期にやるのがオススメなのです。


長期的視点で、今からじっくり英文法を基礎から理解を積み重ねて、英文法の知識を積み重ねるように学んでいくことができ、本物の力をつけていきましょう!


英文法を積み重ねる形で学びたい方は、

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最後までお読みいただきありがとうございました。
今後とも皆様の英語学習のお役に立てれば幸いです。













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執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール
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