英語の整理術で答えを明確に導きだそう

「英語の整理術で答えを明確に導きだそう」

今回は、

「英語の整理術で答えを明確に導きだそう」

というお話をさせていただきます。

■英文法で英語をタンスに整理しよう

先日、メルマガで、

「英文って、例えて言えば、床にいろいろなものが散らかった状態のように、バラバラに見えるけど、英文法を身につければ、タンスに整理することができる。そうすれば、意味が取れるようになる。

英文法は英語の整理術。まずは英文法を身につけることが大切」

というお話をさせていただきました。

私は昔は、通信簿２（５段階）、偏差値30と英語が苦手でした。

その当時、英語はバラバラにしか見えませんでした。
The much anticipated smartphone everyone says is going to change the world is going to be in store tomorrow.

だったら、

the
much
anticipated
smartphone
everyone
says
is
going
to
・
・

というように、合計19語がバラバラに置かれているイメージ。

どう意味を取ったらいいかわからない。

これは程度の差はあれど、英語で苦労している方のほとんどは同じ悩みを抱えています。

しかし、英文法という「英語の整理術」を学べば、タンスにビシッと収めるように、枠に収まる。

先ほどの英文、だって、

とビシッと収まる。

そして、タンスを開けたら、小箱があって、枠に収まっている。

タンスの中に通帳とか印鑑を入れるときに、無造作に入れて放置せずに、小箱に入れて整理した方がわかりやすいように、

everyone says is going to change the world

という小箱を開けたら、

というように、しっかりと整理されている。

さらに、is going to change the worldを開ければ、
これまた、

と、これまた綺麗に整理されている。

こうやって整理できれば、どれがどれを修飾していて、どれが主語で、どれが動詞かわかるから、

The much anticipated smartphone everyone says is going to change the world is going to be in store tomorrow.

↓

「みんなが世界を変えることになると言っている大きく期待されているスマートフォンは明日店頭に並ぶ」

と、意味が取れるようになるのです。

この整理術こそが英文法なのです。

私はこの英文法での整理術ができるようになってから、どんどん英語ができるようになり、TOEIC初受験から１年で900点を達成し、TOEIC 990（満点）、英検１級を達成しました。

海外ドラマや映画なども字幕なしで楽しめますし、会話も、毎週アメリカ人と普通に会話しています。

英語はバラバラに見えても、実は整理術を身につければ、タンスに、小箱に整理できて、意味が取れるようになるのです。

こういった視点から英文法を教えている方はほとんどいないですし、ましてや教材となると、皆無と言えます。

なので、「ないのなら作ってしまおう！」ということで、2006年に作成し、それから改定も経て、現在まで1万人以上の方にご受講いただいているのが、

「分かる！　解ける！　英文法！」

になります。

■「なぜこれが正解か」がビシッとわかるのが英語

上記でお話しさせていただいたように、英文法においては、「こうやって整理すべき」というビシッと決まったルールがあります。

これを理解してしまえば、英文を上手に整理でき、意味が取れるようになります。

そして、もう１つ、ぜひ挙げたいメリットがあります。

それは、

「なぜこれが正解で、なぜこっちは間違いかがハッキリする」

という点です。

例えば、以下の問題。（とても多くの人が間違い、苦労する問題です）

This room is too small for twenty children ------.

(A) to study
(B) to studies
(C) to study in
(D) to studying

多くの人はAを選んでしまいます。

でも、答えはCなのです。

日本の英語教育は、やたらと感覚や日本語訳に頼るところがありますから、多くの場合、

「Aだとinがないんだ。

それだと、"この部屋は20人の子供達が勉強するには小さすぎる"ってなるでしょ？

そうじゃなくて、Cでinをいれて、"この部屋は20人の子供達が中で勉強するには小さすぎる"ってした方がいいじゃないか」

とか解説されたりします。

でも、これで納得できる人ってあんまりいないんですよね。

確かに、

「この部屋は20人の子供達が中で勉強するには小さすぎる」

と言ったっていいでしょうが、

「この部屋は20人の子供達が勉強するには小さすぎる」

だって良さそうな気がしますよね？

これの何が間違いなのか、さっぱりわかりません。

そうじゃなくて、英文法のルールで、整理術のルールで説明しないと。

This room is too small for twenty children ------.

という英文は

「主語 be動詞 too 形容詞 不定詞」

という形をしていますよね？

英文法のルールで、この形をしている場合、
不定詞には、

「主語を入れられるスペースを作っておいてあげないといけない」

というルールがあるんです。

仮に、Cのto study inを選べば、不定詞は、

となり、前置詞inの後ろに、主語（this room）を入れられるスペースがあるのです。

前置詞というのは後ろに名詞を入れるべきもので、inの後ろに名詞がないってことは、そこには名詞を入れられるスペースがあるってこと。

実際に入れてみると、

for twenty children to study in this room
「20人の子供たちがこの部屋の中で勉強する」

となり、正しい意味になってますね。

ところが、Aのto studyを選んでしまうと、

というように、主語（this room）を入れるスペースがない。

だから、整理術（英文法）のルール違反になってしまう。

だから間違いなのです。

■日本語で考えたってしょうがない。英語なんだから英語で考えよう

上記のように、英語というのは、英語のルールで考えるべきものであって、「この部屋は20人の子供達が勉強するには小さすぎる」より、「この部屋は20人の子供達が中で勉強するには小さすぎる」の方がいいとか、日本語で考えたってしょうがないんです。

いくら日本語に訳したら良さそうでも、英語のルールを守っていなければ、それは間違いなのです。

そして、その英語のルールこそが、英文法。

こうやって、英文法を学べば、日本語訳とか感覚に頼った、頼りない根拠ではなく、

「こういうルールがあって、それを守っているから正しい！」
「そのルールを破っているから、間違い！」

と、はっきりと明確に答えがわかる。

それが英語なのです。

そのためには、英文法を日本語訳や感覚などではなく、論理的に、仕組みを理解し、整理できるような形で学ぶ必要があります。

まずそれが何よりも必要不可欠なのです。

そのために、「ないのなら作ってしまおう」と、2006年から始めさせていただき、今まで1万名以上の方にご利用いただいた、

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最後までお読みいただきありがとうございます。
今後とも皆様の英語学習のお役に立てれば幸いです。

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