執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール

個人英語教室(ネット版)のイングリッシュティーチャー。
年以上にわたり、名様以上に英語指導。『日経WOMAN』『English Journal』等掲載。

昔は
通信簿2(5段階、公立中学)、偏差値30と英語が苦手。
1年でTOEIC 900点。
TOEIC 990(満点)、英検1級(2次試験はほぼ満点)
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保育園、小学校低学年時代に英会話教室に行っていたのにもかかわらず、中学に入ったら英語が苦手になってしまい、中学は地元の公立中学で、しかも神奈川県の県一斉テストで成績が悪い中学校だったにもかかわらず、
通信簿はずっと2(5段階)。高校に入ってからも英語は苦手で
偏差値30を取りました。
「このままではいけない」と奮起したこともありましたが、質問をしても「え? そんなこともわからないのか? もうとりあえず覚えとけ」というようにバカにされたり、がんばって暗記しても、ちょっとでも違う問題になるとまったく解けず、結局英語はできるようになりませんでした。
しかし、暗記や感覚、日本語に訳して理解するのではなく、
「英語を論理的に仕組みから理解し、英語は英語のまま理解する」という方針の先生と巡り会い、基礎からやり直したところ、英語がブロックのように見え、英語のまま理解できるようになり、どんどん英語ができるようになり、
TOEIC初受験から1年で900点を達成。
そして、今では、
TOEIC 990(満点)、英検1級を持っていますし、映画・海外ドラマ等も字幕なしで楽しめますし、洋書・英字新聞等も普通に読めます。また、毎週ネイティヴと問題なく日常会話・ティベートができる英会話力があります。
こういった経験から、インターネットの個人英語教室を立ち上げ、今までに
年以上にわたり、名様以上に英語指導させていただきました。
受講生様は、
「TOEIC 200点台だったのが、800点台に!」など、初心者が一気に上級者になられたり、「TOEIC 900点突破!」「英検1級合格!」など、超上級者になられた方が多くいらっしゃいます。
単語覚えたのに英語読めない理由
「単語覚えたのに英語読めない理由」
■リーディングの基礎は英文法
「英文法」と「リーディング」この2つはまったくの別物だと思っている方がけっこう多いです。
でも、実は非常に密接に関係したスキル。
英文法をやらずして、リーディングをやるのは、
「ヒョロヒョロの身体のまま野球を上手になろうとする」
「国語がわからず、敬語とかめちゃめちゃなのに営業をやろうとする」
「数学ができず、計算ができないのに経営をやろうとする」
これと同じことなのです。
「英文法」と「リーディング」。
この2つは密接に関係したスキルです。
具体的にいうと、リーディングというのは語彙と英文法の応用スキル。
語彙、英文法、リーディング。
この3つを別々のスキルで切り離して考えてしまっていて、
リーディングができるようになるためにはリーディングをやれば良い。
英文法ができるようになるためには英文法をやれば良い。
と考えている人が多いですが、そうではないのです。
語彙と英文法はリーディングの基礎。この2つができていない状態でリーディングをいくらやっても意味がありません。
語彙に関しては、
「知らない単語、熟語のオンパレードでは読めるわけがない」
と、多くの方が理解しているのですが、英文法に関しては、まったくリーディングには関係ないと誤解している方が多いのです。
しかし、年以上にわたって、名以上の方に英語指導させていただいた経験上、これは自信を持って言えます。
帰国子女やネイティヴは別でしょうが、
「英文法の力がない人はリーディングができるようになりません」
■「慣れだよ」じゃないんです
では、具体的に英文法の力が不足しているとどうなるか?
「単語や熟語はすべて覚えているのに、文全体としての意味が取れない」
という症状が現れます。
例えば、
The candidate discussed recently in a lot of news programs is going to make a speech in front of the station.
という英文。
それほどむずかしい単語は使われていません。
仮に知らない単語があるのなら、辞書を引いてもかまいません。
それでも、正しく意味をさっと取れない人が多いはずです。
正しくは、
「最近多くのニュース番組で話されている候補者は駅前で演説をする予定だ」
という意味。
The candidate discussed…を見て、
「候補者は話した」
「候補者は議論した」
と勘違いしてしまう人は多いのです。
上記の例のように、
主語(the candidate)が来て、edの動詞形(discussed)が来ると、
無条件に
「○○は〜をした」
と判断してしまう人がいるのですが、そうとは限らないのです。
もちろん、
The candidate discussed this topic recently in a lot of news programs.
「候補者は最近、多くのニュース番組でこの議題について話した」
のように、「○○は〜した」という意味の場合も多いのですが、そうとは限らず、
「〜された○○は」
という意味の場合もあるのです。
これを見て、
「リーディングはリーディング。英文法は英文法。まったくの別物」
と考えている人は、
「"〜された○○は"というパターンもあると覚えておこう」
「どちらの意味かは慣れればわかるようになるよね」
ぐらいにしか考えません。
でも、そんないい加減なことでは、
どういうときには、「○○は〜した」という意味なのか? どういうときには、「〜された○○は」という意味なのかわかるようになるのは困難です。
現に、
The candidate discussed recently in a lot of news programs is going to make a speech in front of the station.
The candidate discussed this topic recently in a lot of news programs.
を正しく見抜けない人は多いですし、正しく見抜けたとしても、読み直さないとわからない人も多い。
「なぜ、こちらはこういう意味なのに、こちらはこういう意味なのか?」
は説明できる人は少ないです。
今回はたまたま合っていたかもしれませんが、ちゃんと説明できないと言うことは正しく理解できていない恐れがあります。
そうなると、別の、
「主語(the candidate)が来て、edの動詞形(discussed)という英文」
は勘違いして読んでしまうかもしれません。
■英文法がわかっていれは一発
でも、英文法がわかっている人なら、
「discussedの後ろの名詞が来るかどうか注目すればいいだけ。
The candidate discussed recently in a lot of news programs is going to make a speech in front of the station.
は、discussedの後ろに来てるのはrecentlyという副詞で、名詞じゃない。
だから、"話された候補者"という意味になる。
The candidate discussed this topic recently in a lot of news programs.
は、discussedの後ろにthis topicという名詞が来てる。だから、"候補者は話した"という意味になる」
という説明で一発でわかります。
そして、今後も、
「主語+ed形という文が来たら、ed形の後ろの名詞をチェックすればいいのだ」
とわかります。
ところが、英文法がわかっていない人だと、なぜ、上のように、
「名詞が来なかったら、"〜された○○は"という意味になる。名詞が来たら、"○○は〜した"という意味になる」
となるのかわからないのです。
しかし、英文法がわかっている人なら、
「discussは第3文型の動詞。
と言うことは、discussedが動詞(V)として使われていて、"候補者は話した"という意味ならば、目的語(O)が来なければおかしい。
The candidate discussed this topic recently in a lot of news programs.
では、this topicというOが来ているから、discussedはV。
一方、
The candidate discussed recently in a lot of news programs is going to make a speech in front of the station.
は、Oがない。と言うことはVとして使われているわけではなく、過去分詞として使われていて、the candidateを修飾していることになる。
過去分詞なら受動態だからOは不要になるので、名詞が来ていないのが正しい形となる」
とわかります。
■「適当に済ませてわからない」か「考え抜いてわかる」か?
上記のように、リーディングには英文法の知識が必要です。
英文法がわかっていれば、
「慣れだよ」
とか適当なことを言ってないで、
「こういうときにはこういう意味。こういうときにはこっちの意味」
と、ちゃんと正しく読めるのです。
しかし、上記の説明を聞いて、
「なんかめんどくさそうだなぁ」
と思う方もいるかもしれません。
確かに慣れないうちは、いろいろ考えるのがめんどくさいかもしれません。
でも、考えなければ正しく読めないのであればどうでしょう?
A:「楽に適当に済ませていて、正しく読めないまま」
B:「大変だけど、考えれば正しく読める」
どちらの方が良い選択肢でしょうか?
言うまでもなく、Bですよね。
それに、めんどくさいと感じるのは慣れていないうちだけ。
慣れてくれば、無意識にできるようになり、最終的には、日本語を読むようにすーっと読めるようになります。
現に私も、昔は「discussedの後ろの名詞があるか…」とか意識的にやらないと読めませんでしたが、今では、これが無意識にできるようになりました。
今回のお話は以上になります。
上記のように、リーディングには英文法が必ず必要です。
英文法はいわば「基礎力」です。
野球をやるのにヒョロヒョロの身体じゃできないですよね?
勝手に野球をやっていれば身体ががっしりするわけでもありません。それより、ランニングとか、筋トレとかで身体作りをすることが大切です。
営業をやるのに、国語ができないで、お客さんに失礼な発言ばかりではできないですよね?
「営業をやっていればそのうち身に付く」ではなく、言葉遣いを勉強した方が早道かと思います。
経営をやるのに、数学ができないで、売上や費用がめちゃくちゃではダメですよね?
「経営をやっていれば身に付くさ」ではなく、数字の勉強をした方が早いですよね。
それと同じで、英文法が出来ていない状態でリーディングをやっても無意味。
まずは英文法という基礎力をつけないと意味がありません。
英文法を身につけつつ、その英文法の知識を使って、「読み方」を身につけた
い方は、
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長文最後までお読みいただきありがとうございました。
皆様、今後とも英語学習がんばって行きましょう!
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執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール

個人英語教室(ネット版)のイングリッシュティーチャー。
年以上にわたり、名様以上に英語指導。『日経WOMAN』『English Journal』等掲載。

昔は
通信簿2(5段階、公立中学)、偏差値30と英語が苦手。
1年でTOEIC 900点。
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