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執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール
個人英語教室(ネット版)のイングリッシュティーチャー。年以上にわたり、名様以上に英語指導。『日経WOMAN』『English Journal』等掲載。

昔は通信簿2(5段階、公立中学)、偏差値30と英語が苦手。1年でTOEIC 900点TOEIC 990(満点)、英検1級(2次試験はほぼ満点)

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日本人は英語リーディングが苦手です





今回は「日本人は英語リーディングが苦手です」というお話です。







■確かに日本人はリスニングが苦手

以前もお話しさせていただきましたが、少なくとも、高校卒業時点では、ほとんどの日本人は

「リスニングの方がリーディングより苦手」

という状態です。


理由は単純で、

「日本の学校教育では、リーディングは一杯やるけど、リスニングはほとんどやらないから」

です。

最近はリスニングがセンター試験に導入され、事情は変わってきてはいますが、少なくとも20代後半以上の人だと、学校ではほとんどリスニングはやらなかったのです。


単純に、やらなければ得意になるわけがなく、日本人がリスニングが苦手なのは当然です。







■リーディングは学校でやったことで欠点も?

リスニングとは逆に、リーディングは学校でミッチリとやっています。

学校でやっているのですから、少なくとも、リスニングよりはリーディングは得意です。

例えば、

It's a dog.

の意味だったら、高校を卒業した日本人であれば、ほぼ100%理解できます。

それどころか、簡単な文であれば、少なくとも辞書があれば、大体理解できる人は多いです。


ところが、リスニングとなると、

It's a dog.

すら聞き取れない人も珍しくありません。


このように、ごくごく単純な話をしてしまえば、平均的な日本人像は、

「リーディングは経験豊富だから、ある程度できる。リスニングは経験がほぼゼロだから、ほとんどできない」

ということになります。


こう見ると、リーディングには問題がなく、問題なのはリスニングのように感じます。

確かに、現時点での力だけを見たらそうでしょう。


しかし、将来的なことを考えると、必ずしもそうとは言えないのです。

私は年以上にわたって、名以上の方に英語指導させていただいておりますが、

「確かに最初はリスニングの方が苦手だったが、ある程度、英語学習しているうちに、リスニングは伸びた。

しかし、リーディングはあまり伸びていない。

そのため、今ではリスニングの方が得意で、リーディングの方が苦手」

という人を大勢見てきています。


現にTOEICのスコアを見ても、リスニングのスコアの方が80点高いですとか、「リスニング得意、リーディング苦手」が表れている方も大勢います。
(例えば、リスニング330、リーディング250のように)


人によって、その原因はケースバイケースですが、1つ、大きな傾向があります。

それは、

「リーディングは確かに、学校でやったからある程度はできるのだが、なまじ経験があるばかりに、変な色がついてしまっていて、修正できていない。

逆に、リスニングは経験ゼロで最初はできなかったが、まっさらな状態から始めたから、変な色がつかず順調に伸びた」

というものです。







■学校で習う読み方は間違っている

乱暴な言い方をしてしまえば、大抵の場合、

「学校で習う、英語の読み方は間違っている」

こう自信を持って言うことができます。


ほとんどの場合、学校では、英語を日本語に訳して読むように習います。

I think that this project is going to succeed.

だったら、

「私はこの計画は成功すると思います」

と日本語に訳して読むように習います。


しかし、メルマガでは何回もお話させていただいておりますが、

「日本語に訳して読む」

というのは、学校教育の一番の欠点と私は考えています。


学校の英語教育も良い点も多くあるのですが、これだけは即刻直してもらいたいです。


そもそも、英語ができる人は、英語を日本語に訳してなんかいません。英語は英語のまま理解しています。


同じ「日本語に訳す」でも、

「私は思う、この計画は成功する」

というように、英語の順番で読めばまだマシですが、この方法でもやはりダメです。


ほとんどの場合、学校の先生は構造を意識するようには教えません。

I think that this project is going to succeed.

だったら、

IがS
thinkがV

that以下は長いけど、これで1つのOである。


thatは従属接続詞なので、後ろに文が続く。

this projectがS
is going to succeedがV

というように、文にはちゃんと構造があるのです。


上記の文だったら、単純な文なので、構造は意識しなくたって読めるでしょう。

しかし、長い文、複雑な文になってくるとそうは行かなくなります。

「この文、使われている単語・熟語は全部知っている(or辞書で調べた)のに、文全体の意味が取れない」

という症状が出ることはありませんか?


それは、日本語訳にばかりとらわれていて、構造を意識していないことが原因です。


日本語に訳して読む方法は間違い。

「私は思う、この計画は成功する」というように、英語の語順で読めばまだマシですが、構造を意識して読まないと、長い文、複雑な文は読めなくなってしまうのです。







■色がついてしまっているために伸び悩む

上記のように、学校で習う読み方は基本的に間違っています。

しかし、間違っているとは言え、その方法である程度読めるようにはなっています。

ですので、ほとんどの人は、高校卒業後も、同じ方法で英語を読み続けます。

しかし、間違った読み方なので、あまり効率が良くないので、伸びが緩やかだったり、どこかで壁にぶつかってしまうのです。


その一方、リスニングは経験がゼロなので、変な色がついていません。

なので、伸び白がたっぷりとあり、一気に伸びて、リーディングを追い越してしまうケースが多いのです。


以上が今回のお話になります。

確かに、日本人は高校卒業時点では、リーディングの方が得意です。

しかし、それはその時点での話。将来的な話をすると、リーディングはできても、変な色がついている反面、伸び悩む可能性もおおいにあるのです。


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「日本語に訳して読んでいる」
「適当に意味をつなげて読んでいるだけ」
「読むのが遅くて…」
「長い文、複雑な文が苦手」

という方にオススメです。


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長文最後までお読みいただきありがとうございました。
皆様、今後とも英語学習がんばって行きましょう!











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執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール
個人英語教室(ネット版)のイングリッシュティーチャー。年以上にわたり、名様以上に英語指導。『日経WOMAN』『English Journal』等掲載。

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