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個人英語教室(ネット版)のイングリッシュティーチャー。年以上にわたり、名様以上に英語指導。『日経WOMAN』『English Journal』等掲載。昔は通信簿２（５段階、公立中学）、偏差値30と英語が苦手。1年でTOEIC 900点。TOEIC 990(満点)、英検１級（2次試験はほぼ満点）必須英単語2000語を苦労なく覚える方法(無料)海外ドラマから英会話表現ランキング(無料)海外ドラマで英語学習テキスト(無料)英会話のための英文法 G4C（最も万能なコース 締切）ゼロからの英語やり直し教室 New Beginning(名様 締切)分かる！ 解ける！ 英文法！(名様 締切)英語真っすぐリーディング講座(名様 締切)「英語の才能ない人向けの勉強法」
今回は、英語初心者向けに、
「英語が苦手な人が絶対に使わないと損するもの」
というお話です。
英語が苦手な人にとっては、「この武器」は唯一持っている手段とも言えます。これを使わなければ、英語上達は非常に困難だと言えます。
※：主観ではありますが、初心者はTOEICで言うと、500点以下。英文法の理解度で言うと、「前置詞、従属接続詞を何となくのレベルでもわかっていない」というレベルかと思います。
■英語に才能は…、関係ある…
様々な人を英語指導させていただく立場の英語指導者としては、
「英語には才能なんか関係ないんだ！」
と言いたいところです。
しかし、昔は通信簿２（５段階）、偏差値30と英語が苦手だった私自身の経験。
（今ではTOEIC 990（満点）、英検１級）
そして、今までに年以上にわたって、名以上の方を英語指導させていただいた経験上、
「英語に才能は関係あります」
と言わざるをえません。
そして、残念ながら、日本の英語教育、一般的な英語教材は、才能がある人向けのものが多いんです。
例えば、日本の学校英語では、あまり「深い説明」はありません。
例えば、
The man in the car was Jack.
で、
「この文の意味が取れません。特にin the carがよくわかりません」
となった場合、一般的には、
「あー、inは"〜の中の"って意味だよ。だから、この文は"車の中の男はジャックだった"という意味だよ」
というような「感覚的な」説明がなされます。
「inというのは前置詞」
「前置詞というのは、必ず後ろに名詞を置いて、"前置詞＋名詞"というセットで使う」
「"前置詞＋名詞"は形容詞か副詞になる」
「ここではin（前置詞） the car（名詞）は、形容詞になっていて、直前の名詞、the manを修飾している」
「だから、the man in the carは"車の中の男"という意味になる」
というような、仕組みから論理的に解説することはあまりなされません。
また、説明を避ける傾向にあり、
「教科書の文を暗唱しましょう」
とか
「これはこういう意味だと覚えておいて」
というように、暗記を推奨する傾向にあります。
狙いとしては、
「このぐらいの説明で感覚的にわかるでしょ」
「一杯英文を暗唱すれば、自然にできるようになるでしょ」
というもの。
現に、これでできるようになる人もけっこういるんです。
例えば、「前置詞とはこういうものです」という論理的な解説を聞かなくても、感覚的に、
「私はレイチェルと一緒に来た」
↓
I came with Rachel.
「黒い服の男は話している」
↓
A man in a black shirt is talking.
・
・
・
というように、スラスラと正しい英文を言えたりする人もいます。
ただ、これができる人は、私の経験からすれば、「"感じ取る"という才能がある人」なのです。
The man in the car was Jack.
は
「車の中の男はジャックだった」
という意味ですよ。
と日本語訳を言われただけで、inをどう使うのかを感じ取れてしまう。
英文に一杯触れただけで、「前置詞というのはこう使うようだな」と勝手に感じ取れてしまう、そんなタイプの人です。
「説明されなくてもわかる」というタイプの人。
これはネイティヴと似たタイプの才能の持ち主です。
日本人が日本語を、子どものころ感覚的に身につけたように、ネイティヴは子どものころ、感覚的に身につけます。
「前置詞がどういうものか」という「説明」を受けることはありません。
でも、感覚から勝手にどういうものかがわかってしまっているのです。
■子どもにはない、大人が持つ唯一の武器
子どもはみんなこういった「天才的な言語感覚」を持っています。ところが、大きくなると、そうはいきません。
個人差が大きく出てきます。
感じ取れる人は感じ取れるし、感じ取れない人は感じ取れません。
例えば、私の場合は、「感じ取れない」タイプの人でした。
中学校では、先生はとにかく暗唱派でして、説明はほとんどなく、とにかく教科書をすべて暗唱するように言われました。
それで出来るようになった友達もいましたが、私は無理でした。
暗唱は努力すればできるものの、そこから何も感じ取ることはできない。
例えば、
The man in the car was Jack.
「車の中の男はジャックだった」
は暗唱すればできます。
しかし、暗唱していない英文はサッパリお手上げ。
「私はレイチェルと一緒に来た」という英文を作ってください。
と言われても、
「その英文は習っていません」
となり、まったくわかりません。
適当に、
I Rachel with came.
とか言うのが精一杯でした。
これは私に限らず、残念ながら、才能の有無は、全英語学習者に関係します。
感じ取れる人は感じ取れるし、感じ取れない人は感じ取れません。
上記の例は、私の中学時代の例であり、
「これぐらいはわかるよ」
という人もいると思います。
しかし、上記の例はわかっても、もっとレベルの高いもので、「感覚的にわからない。だから壁にぶつかっている」という人はとても多い。
私自身が苦しんだのでわかりますが、これは「才能」の話なので、仕方がないと言えます。
じゃあ、才能がない人は英語ができるようにならないのか？ と言うと、そうではない。
大人には、子どもにはない、大きな武器を１つ持っています。
それは「論理力」です。
子どもには論理力がほとんどありません。
例えば、私には小さな子どもがおり、時々英語を教えます。
しかし、「She like you.が間違いで、She likes you.が正しい」というのを教えるのは一苦労です。
「sheは第３者であり、単数だから、動詞にsをつける」
と言っても、その意味がわからないのです。
なので、繰り返し、間違えるたびに注意して、慣れさせるしかありません。
これは子どもはみんなそうです。感覚はとても優れているのですが、こういった論理的なルールは、単純なものでもなかなか理解できません。
ところが、大人だったら、一発で解決します。
「sheは第３者であり、単数だから、動詞にsをつける」
と説明すればOKです。
そして、これは１つの例に過ぎません。
関係詞のwhichとwhereの使い分けとか、不定詞の使い方とか、むずかしい話になったって同じです。
「論理力」は、唯一大人が子どもに勝る大きな武器になるんです。
■論理的に英語を学んで行こう！
特に、私のように「感じ取れないタイプ」の人には、絶対に駆使しなければならない武器だと言えます。
感じ取れるタイプの人なら、暗唱や感覚で上達するかもしれません。
しかし、それが無理なら…。残されたのは、大人が持つ唯一の武器である「論理力」。
これで対抗するしかありません。
現に、通信簿２（５段階）、偏差値30と英語が苦手だった私でも、丁寧に仕組みを論理的に、基礎から学ぶことによって、TOEIC 990（満点）、英検１級まで英語を伸ばすことができるようになりまし
た。
「いろいろと考えるのはめんどくさい」と思うかもしれませんが、感じ取ることができないのなら、それ以外に方法はないのではないでしょうか？
１、大変かもしれないが、新たな武器である論理的理解で上達を目指す
２、楽かもしれないが、このまま「過去に結果が出ていない感覚・暗記」で突き進む
この２つだったら、１の方がよい選択肢なのは明白です。
それに、論理的に学んだ人でも、結局最終的には「感覚」に行き着きます。
先ほどお話したように、私は論理的に英語を学びました。
しかし、今では、日本語を読むように感覚的に英語を読めますし、感覚的に英語を話せます。
「考えながらやる」ということを繰り返した結果、それに慣れてしまって、今では無意識にできるようになった、というわけです。
最初から感覚だけで突き進む人とは、経過が違いますが、最終的に行き着くところは同じなのです。
以上が今回のお話になります。
英語が苦手な方で、英語をの仕組みを論理的に学びたい方は、
がお役に立てれば幸いです。
最後までお読みいただきありがとうございました。
今後とも皆様の英語学習のお役に立てれば幸いです。
個人英語教室(ネット版)のイングリッシュティーチャー。年以上にわたり、名様以上に英語指導。『日経WOMAN』『English Journal』等掲載。昔は通信簿２（５段階、公立中学）、偏差値30と英語が苦手。1年でTOEIC 900点。TOEIC 990(満点)、英検１級（2次試験はほぼ満点）必須英単語2000語を苦労なく覚える方法(無料)海外ドラマから英会話表現ランキング(無料)海外ドラマで英語学習テキスト(無料)英会話のための英文法 G4C（最も万能なコース 締切）ゼロからの英語やり直し教室 New Beginning(名様 締切)分かる！ 解ける！ 英文法！(名様 締切)英語真っすぐリーディング講座(名様 締切)
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