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執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール
個人英語教室(ネット版)のイングリッシュティーチャー。年以上にわたり、名様以上に英語指導。『日経WOMAN』『English Journal』等掲載。

昔は通信簿2(5段階、公立中学)、偏差値30と英語が苦手。1年でTOEIC 900点TOEIC 990(満点)、英検1級(2次試験はほぼ満点)

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英文法の問題暗記はダメ





今号は、「英文法問題の暗記はダメ」というお話です。

「教科書の暗唱」も一長一短で、タイプによっては悪い方法ですが、
問題の暗記は、どのタイプでも悪い方法となります。


■教科書の暗唱


先日、別の無料メルマガで、

「教科書の英文の暗唱は、日本の英語教育では一般的な方法だが、
 一長一短あり、タイプによってはオススメできない」

とお話いたしました。

簡潔にお話させていただくと、教科書の英文の暗唱は、よくある方法でして、
多くの先生が推奨します。

逆に、英文法を論理的に説明するということは一般的ではありません。

現に、私の中学時代の先生は、暗唱をとにかく一杯させて、
論理的な英文法の説明はほとんどありませんでした。


タイプによっては、それが良い結果につながることもあります。

具体的に言うと、

「暗唱した英文から英語の仕組みを感じ取ることができ、
 ほかの英文にも応用できるタイプの人」

です。


逆に、

「暗唱しても、暗唱した英文しか効果がない。
 ちょっとでも違う英文になってしまうと応用が利かず、お手上げのタイプ」

こういったタイプの人にはオススメできません。


私は、後者のタイプで、感じ取れないタイプでした。

そのため、いくら一杯英文を暗唱しても、
その英文とちょっとでも変わるとダメ。

まったく同じ英文の問題が出ないと、正解できませんでした。
(まぐれ当たりは除く)

そのため、中学時代はずーっと通信簿2(5段階)。
高校時代には偏差値30を取ったりもしました。


そう言ったタイプの人には、英文法を論理的に学ぶことがオススメ。

暗唱した英文から感じ取れなくても、

「これこれこういう理由でこうなる」

と論理的に、英文法を学べば、ちゃんと理解でき、
感じ取れないタイプの人でも、ちゃんと英語が上達します。


私は、1から仕組みを論理的に学ぶ方法に切り替えてから、
どんどん英語ができるようになり、TOEIC 990(満点)、英検1級に到達
できました。

今まで、14年以上にわたって、22,600名以上の方に英語指導させていただいて
来ましたが、多くの受講生様も同じ方法で成果を出されています。



■問題の暗記は…


メルマガでよくお話させていただいているように、
基本的に、英文法の「暗記」はオススメしません。

しかし、同じ「暗記」でも、教科書の暗唱のように、

「タイプによっては役立つ」

というケースはあります。


しかし、問題のパターン暗記に関しては、ほぼ例外なくオススメできません。

問題は、「この仕組みを理解していますか?」とチェックする物で、
各問題には、チェックポイントがあります。

例えば、

1. This is the hospital ------ I was born.

(A) which
(B) where
(C) whose
(D) why

だったら、

「場所が先行詞だとwhereを使うことがあるということを知っていますか?」

というのがチェックポイントの1つです。


2. This is the hospital ------ I was born in.

(A) which
(B) where
(C) whose
(D) why

だったら、

「先行詞が場所でも、whereとは限らない。
 後ろの文に穴(本来は名詞があるべきなのにない場所)があったら、
 答えはwhich(もしくはthat)になることを知っていますか?」

というのがチェックポイント。

実を言えば、問題1でも、

「場所が先行詞でも、whereとは限りません。
 後ろの文に穴(本来は名詞があるべきなのにない場所)がない場合はwhere
 だということを知っていますか?」

というのもチェックポイントです。


こういった知識は、理解するべきものです。

英文法の基礎である「品詞」という分野から、理解を積み重ねて、
ちゃんと順番通りに学んで行く。

そして、関係詞に到達し、

・関係詞は必ず後ろに文を置いて使い、関係詞も文の一部である
・whereというのは副詞である
・副詞ということは、文に自由に入れられる
・と言うことは、後ろの文に穴がない場合に使う

・I was born inのように、穴がある文なら、そこに名詞を入れる必要がある
・whichは名詞である
・なので、たとえ先行詞が場所であっても、穴があればwhichを使う必要がある

こういったことを「理解」する。

※:上記はあくまで、「理解している人はこうしています」という例に過ぎ
  ません。「上記の説明だけで理解してください」という意味ではありま
  せん。


仕組みを理解していれば、どんな問題が出ても、応用自在に答えられます。


ところが、仕組みを理解することなく、暗記で済まそうとする人がけっこう
いるんです。

例えば、

1. This is the hospital ------ I was born.

(A) which
(B) where
(C) whose
(D) why

だったら、何も深く考えず、

「場所が先行詞ならwhereだとと覚えておく」

と、「解法パターン」を暗記するだけ。


しかし、これではすぐに壁にぶつかります。

2. This is the hospital ------ I was born in.

(A) which
(B) where
(C) whose
(D) why

では、場所が先行詞なのにwhichが答えです。

しかし、暗記で済まそうとする人は、

「inがあったらwhichだと覚えておく」

というように、別の解法パターンを暗記して終わりにしてしまいます。


しかし、これでもまたすぐ壁にぶつかる。

3. This is the hospital ------ I was born in 1981.

(A) which
(B) where
(C) whose
(D) why

では、inがあるのに、今度はまたBのwhereが答えです。

そうすると、また、

「inがあっても、後ろに1981とかがあったらwhere」

とか解法パターンを暗記して終わりにしようとするのですが、
これではイタチごっこ。

次々と、「覚えるべき解法パターン」が増えて来て、
いつまで経っても、「応用自在」とはほど遠い状態です。


よく、

「英文法って覚えることが多過ぎる!」

と嘆く人がいますが、それはほとんどの場合、

「その人が暗記で済まそうとしていること」

に原因があります。


理解すべきこところを、無理矢理暗記で逃げようとするから、
「覚えること」が増えてしまうんです。

理解していれば、覚えるべきことはそんなに多くないんです。



■論理的に理解し、その結果問題も解ける!


上記のように、「教科書の暗唱」と違って、
「英文法問題の暗記」はメリットがほぼ見当たらないと言えます。

暗記で逃げていると、いつまでも壁に当たり、
いつまでも応用自在に解けるようにはなりません。


それより、やるべきことは、

「英文法を基礎から論理的に理解すること」

これにつきます。

そうすれば、

「結果的に問題も解けるようになる」

という状態になってきます。


英文法を順番通り、感覚や暗記ではなく、
仕組みを理解する形で学びたい方は、

「1年でTOEIC 900! 分かる! 解ける! 英文法!」
http://51.thebelltree.com/grammar51.htm

がお役に立てれば幸いです。


締切が明日29日(木)と迫っておりますので、お急ぎください。


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すでに内容を把握していて、すぐにお申し込みされたい方は↓よりできます。
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最後までお読みいただきありがとうございました。
今後とも皆様の英語学習のお役に立てれば幸いです。








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執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール
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