TOEIC公式認定証（スコアシート）の「語彙が理解できる」が低いなら

「TOEIC公式認定証（スコアシート）の「語彙が理解できる」が低いなら」

本記事では、

「TOEICのリーディングセクションで公式認定証（スコアシート）の詳細（Abilities Measured（アビリティーズメジャード・通称アビメ））の語彙が理解できるが低いのですが、どうしたらいいでしょうか？」

というご質問に対して、私の英語指導年以上、名様以上への経験から、お話しさせていただきますね。

TOEICのスコアを問わない、さらに言えば、TOEICを受けない方も対象のお話となり、全員が対象のお話となります。

■公式認定証（スコアシート）役立つ詳細情報

TOEICというと、どうしても点数ばかりが注目されます。

「TOEIC 900点取れた！」ですとか、そういった話ですね。

せいぜい、

「リスニングセクションが400点まで上がった」とか、「リーディングセクションが300点になった」とか、それぞれセクション別の話に留まりがちです。

しかし、公式認定証（スコアシート）を見ると、Abilities Measured（アビリティーズメジャード・通称アビメ）という、もっと細かい情報が載っているのです。

リーディングセクションでいうと、「語彙が理解できる」とか「文法が理解できる」などですね。

この通称アビメはあまり注目されることはないのですが、実は今後のスコアアップに非常に重要な情報が載っているのです。

特にその中でも最も重要なのが、「語彙が理解できる」と「文法が理解できる」の２つ。

パート５、６は語彙問題、文法問題でして、その２つの出来栄えが、「語彙が理解できる」と「文法が理解できる」の２つに反映されます。

頻繁にお話しさせていただいているように、英語の基盤は語彙と英文法の２つ。

この２つがどのぐらい出来ているかで、その人の英語力。そして、今後伸びやすいかどうかがわかります。

今回は、そのうちの１つである「語彙が理解できる」の方をお話しさせていただきます。

■語彙は覚えるしかないが‥

私は年以上にわたって、名以上の方達に英語指導させていただいてきたのですが、語彙は、ほとんどの人が苦労します。

英文法だと、まだ楽しくやる工夫のしようがあるんですよね。英文法は暗記だと思っている方がいますが、そうではないんです。

「これこれこういう理由で、これが答えになります」「これこれこういう仕組みになっています」というように、英文法問題の正解、不正解には理由があるし、英文の仕組みには、１つ１つ理由がある。

こうやって英文法を仕組みから学んで行けば、「そうだったのか！」という謎解きのような面白さがあり、楽しく学べるんですよね。

現に私は、昔は通信簿２（５段階、公立中学）、偏差値30と英語が苦手だったところから、英語がどんどんできるようになり、TOEIC初受験から１年で900点を達成できたのも、英文法の基礎から理解するスタイルでやり直して、「理解できれば面白い！」と楽しく英語学習できたからです。

ただ、語彙はどうしても、暗記ものです。

謎解きのような面白さはなく、覚えるしかないのです。

最終的には覚えるしかないということにはなりますが、工夫のしようはあります。その方法は必須英単語2000語を苦労なく覚える方法でお話しさせていただいているので、ぜひご覧くださいませ。

■英文法で語彙不足を補うという方法も

上記のように、語彙自体を上げようと思ったら。つまり「語彙が理解できる」自体を上げようと思ったら、つまらないかもしれないけど、なんとか工夫して覚えていくしかありません。

しかし、「語彙が理解できる」自体はあげなくても、リスニングセクションやリーディングセクションのパート７で、語彙不足を補う方法はあります。

一見すると変な話かもしれませんが、それは「英文法を鍛えること」です。

例えば、↓の英文。

Researchers from the University of New York in the United States have said that it is possible for any students who are older than 50 years old and are trying to learn a foreign language to learn new words by simply listening to them and then use them appropriately when they need to use them while they are having a conversation.

こういった英文がリスニングセクションのパート４やリーディングセクションのパート７で出たりします。

英文法がわからない人だと、全部の単語と熟語を知っていても、この英文意味が取れないんですね。

「研究者、アメリカのニューヨーク大学からの、言った、それは可能です。どのような生徒にとっても、誰が50歳以上ですか？　外国語を学ぼうとしています。新しい単語を学ぶために、単純な方法で、それらを聞いています。そして、適切にそれらを使います、それらを使う必要があるときに、会話をしている間」

みたいに、支離滅裂になってしまう。

しかし、英文法がわかっていると、語彙力不足を補えるのでです。例えば、仮にappropriatelyとresearcherを知らなかったとします。

でも、英文法がわかっている人だと、「どれが主語か？」「どれが動詞か？」「どれが目的語か？」「どの語がどの語を修飾しているのか？」がわかるから、文全体の意味は、

「アメリカのニューヨーク大学のresearchersは50歳以上で、外国語を学ぼうとしているどのような生徒も、単純に新しい単語を聞くことで、それらを学び、そして会話をしている間にそれらを使う必要があるときにそれらをappropriatelyに使うことができると言った」

と取れるんですね。

ここまで意味が取れれば、researcherとappropriatelyの意味を知らなくても、リスニングセクションやパート７で問題が解けます。

語彙は不足しているけど、英文法力で、語彙不足を補うことができるんですね。

それに、知らない単語だって、

「大学の研究っぽいな。じゃあ、researcherは研究する人だな」
「appropriatelyは文脈だと良いことだな。ってことは"上手に"、とか"適切に"って意味かな？」

と推測できてしまうんですね。

先ほどお話ししたように、英文法は「そうだったのか！」という謎解きのような面白さがあります。

ですから、英文法を身につけて、語彙力不足を補うという方法もあるのです。

現に、私の受講生様は、これでTOEIC高スコアを取られています。

中には

「"語彙が理解できる"が60台なのに、"文法が理解できる"が90台だから、800点台後半取れた」

「"語彙が理解できる"が50台なのに、"文法が理解できる"が90近くあるから、800点近く取れた」

なんて方もいらっしゃいます。

もちろん、語彙自体を伸ばすのも大切です。そのためには、必須英単語2000語を苦労なく覚える方法がお役に立てれば幸いです。

しかし、語彙はけっこう伸ばすのが大変です。もし、「語彙以外はもう弱点がない」という状態なら話は別ですが、まだ他に伸ばす余地があるなら、特に文法で伸ばす余地があるなら、私の受講生様のように、英文法で語彙不足を補っちゃうのも手ですよ。

「語彙が理解できる」が50台でも、800点近く取れちゃったり、「語彙が理解できる」が60台でも、800台後半が取れてしまったりするのですから。

TOEIC 800点台後半を取れて不満な方はほとんどいませんよね？

英文法には「分かる！　解ける！　英文法！」がオススメ。

TOEICが必ずしも最優先ではなく、英会話やライティングなどの実用英語も鍛えたい方は、「英会話のための英文法 G4C」がオススメです。

パート７のリーディング実践でしたら、「英語リーディング実践講座 44」がオススメです。

リーディングセクションが220点以下の方。特に200点以下だったり、「文法が理解できる」が50以下の方は、まだ基礎も怪しいので、「ゼロからの英語やり直し教室　New Beginning」がおすすめです。

最後までお読みいただきありがとうございました。
今後とも英語学習のお役に立てれば幸いです。

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